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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
作者:广德县中…    教育资源来源:本站原创    点击数:9275    更新时间:2011-9-29    

    2011年8月10日,我有幸来到绿树如茵,风景如画的华东师范大学参加为期10天的小学骨干教师培训,也算是圆了我一次“大学梦”。在培训中的感觉是幸福而又充实的,因为每一次培训的方式都是活泼生动的,专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来,用朴实风趣的话语分析一个个典型案例,每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。

    我是一名幼儿教师,有人会说,幼儿老师无非就是带孩子玩。其实没有错,我们就是带孩子玩,如何科学的玩,如何玩得快乐,如何玩中学,学中玩就是我们该探讨的问题,在培训期间当教授们说着现在的学校开展素质教育都是流于形式,实施困难,就连幼儿教育这唯一的净土也开始蒙上了小学化倾向的教育模式。现联系当前幼教形势,就几个印象比较深刻的教授的课展开一些感悟和分析。

    胡丽娟这位留美博士在课题《美国基础教育课程改革及其对中国课程改革的启示》中指出,美国的基础教育更加注重的是孩子个性化学习项目,注重个人自我发展,上课过程中强调合作学习,强调做中学,注重探究式学习,强调学习来源于生活,重视孩子的品格教育,重视学校和家庭、学习和社区的合作,孩子们上课的时候可以自由的躺在沙发上,坐在地毯上,创新,再创新,尽情的享受课堂的乐趣,快乐的学习。而授课教师是一个有创造力,千变万化的,都能给孩子带来持续的影响,激发大家具有终身学习的热情。那我们的课堂呢,严谨规范,甚至是无懈可击的,相同的教学模式,千篇一律的流程,忽略了学生个性的发展,我们应该像郅庭瑾教授所希望的那样,真正做到《重建课堂文化,为思维而教》。

    很喜欢刘竑波博士的课,初看这个名字的时候以为是一位风度翩翩的男士,谁知不然,短发,一副金边细眼镜,目光炯炯有神,看上去就是一位很知性的女教师。她讲课的题目是《新学期学校德育与创新工作》,看到这个题目我蛮紧张的,觉得德育工作该是怎样的枯燥无味呀,慢慢的,慢慢的,我被她吸引,她没有填鸭式的说很多理论的东西,而是让我们听一段音乐,看一段视频,用心去感悟,她说追求有智慧和有道德的教育,不唱高调,恪守底线,在每一节课堂中追求真善美,做有道德的教育者。她推荐我们看视频纪录片《卢安克和柴静对话》,这个德国的帅小伙到中国广西农村做一名教育志愿者,十年,人生有多少个十年,卢安克,一个德国人,以一人之力,在做中国教育最需要但没有人做的事。

    应俊峰教授,德高望重的教育工作者,一缕头发搭在额头前,说话带着浓浓的吴语方言,看上去让我觉得是一位很有风度的智者。他说:一流教师,教人;二流教师,教书;三流教师,教应试。教书不是目的,而是培养人才。要“目中有人”,目中无人是把教书作为目的,这是把教育的功能窄化了。温家宝曾对教师提出过:教育要有大爱,要有爱心。那什么叫爱?在应教授看来有三个成分,第一是责任;第二是喜欢;第三是激情,这三个成分缺一不可。爱要不断培养,启发,老师要爱教育爱学生,首先要有责任其次喜欢再次激情,用激情点燃学生思维的火花,学会欣赏学生,学生身上不缺乏美,缺乏发现美的眼睛。应教授用他睿智的语言,让我们再次明确了教师的使命和素质。

    培训中还有很多其他专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。

    虽然培训暂告段落,但反思还在继续,学习没有停止。理论指导行动,目标牵引过程,学习灵活了我们的头脑,活泼了我们的思想,给了我们一双发现问题的眼睛。最后,我想说,教育之路漫漫长远,因为有这次学习的收获,我将充满信心地上下求索!  

                    广德县中心幼儿园  徐丽

   
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