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听专家报告 助专业成长
——华师大培训心得体会
作者:佚名    教育资源来源:本站原创    点击数:8118    更新时间:2011-9-5    

 

 

    2011年8月11日至20日,我有幸参加了县教体局组织的小学骨干教师高级研修班的培训活动,聆听了16位专家的16场报告,而每一天都是充实的。作为一名小学教师,我深知自己在教学上是不成熟的,仍存在太多的问题。在华师大,我进一步了解和掌握了新课改的发展方向,反思了以往工作中的不足,受益匪浅。

    一、差距巨大,任重道远

    听了寿君梅和蒋水清两位小学校长及胡丽娟博士等专家的报告,并观看了相关视频后,我深切感受到上海的发展变化很大,上海的教育的变革更快,广德的教育与之相比差距很大,更不用同美国、日本的教育相比了。因此,我觉得我们肩上的担子很重。我们广德的教育发展急需每一位教师的认真与努力,倦怠与应付对人对已都是无益的,与广德经济的发展是不相称的。

    二、实践课改,有效教学

    实践课程改革的途径是课堂,而提高课堂教学效率,做到有效教学,是对每一位教师的严峻考验。在课堂教学中,教师要“目中有生”,要留给学生充足的自学、讨论、朗读、作业时间。学生已读懂的问题,教师不需要讲解,学生似懂懂的问题,教师要引导学生去分析、领悟。学生有问题可及时提出,教师要及时评价学生的不同见解;学生实在不懂的问题,教师要给予适当的点拨、点评、指导或精湛的讲解,这样一来,我们才能提高课堂教学的有效性,本次课改才可能走向成功。

    三、尊重个性,因材施教

    每一个学生的个性与能力是参差不齐的,因而加法纳提出了多元智能理论,这是很有道理的。教师应该鼓励学生发现和发扬自己的长处,向自己能够成功的方向努力,而不能用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣。我们对学习成绩落后的学生,不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任,以提高每一个学生的全面素质为已任,不拘一格育人才,这也是素质教育的要求。正如专家所说的:“让刘翔去游泳,让泰森去跨栏,让菲尔普斯去打拳击,他们谁也别想拿到世界冠军”。可见,尊重学生的个性、因材施教是何等重要。

    四、加强反思,终身学习

    教师要利用各种机会对自己的教育教学、教研科研等进行认真的反思,要为思维而教,从而促进自身的专业化发展。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。教师的学习不仅仅在专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更高的目标努力。最后,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师的合作、探讨,要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。

    总之,此次培训让我收获颇多。我会在今后的工作中,将学到的理论知识与实际教学相结合,努力提高教育教学质量。

邹宗文  新杭中心小学

2011年 8月 28日

 

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