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推进教学模式创新改革 探索高效课堂教学模式
作者:新杭中学    教育教学来源:本站原创    点击数:3614    更新时间:2014-6-19    

  

    “第2题中二条相交线组成的邻角、补角有哪些,并由此图你能看出邻角、补角的特点,请第三成长小组组长推荐一名同学来为我们介绍”“刚才某某同学指出第三小组对顶角边的延长线的说法不对,大家同不同意”“我们为某某同学敢于质疑的精神鼓掌,也为她的小组加分”这是5月19日的七(2)数学课上,数学教师李斌的教学语言,也是新杭中学七年级高效课堂教学模式中活泼、生动的一角。


 据悉,本学期,新杭中学为落实广德县教体局提出的加快推进中小学教学模式创新改革实验工作的要求,未雨绸缪,自我加压,提出向课堂要质量,以县教体局要求的“导学案+个成长小组合作探究、交流+教师评估+小组量化得分”为模板,在七年级开展教学模式创新改革,探索高效课堂教学模式。为扎实、有序地做好此项工作,学校通过七年级学生会、教师会、班主任会,介绍这种模式的目的、意义、操作办法,要求七年级全体教师按新模式尝试开展课堂教学,八九年级教师要积极参与此项工作,做好下一年度开展此项工作的准备。 针对教师们在课改中遇到的问题,学校先后组织教师到安吉昆铜中学和我县先期开展课改学校听课、观摩,感悟课改新模式的活力。


     随着高效课堂的实施与深入,教师们的理念转变了,学生的好奇心和集体荣誉感增强了,班级成长小组合作学习使学生学会了如何与别人合作、交流,课堂的小组介绍、及时评估提高了学生的表达能力,使每个学生充分认识到自己的优势和不足,促进了学生的全面发展。

 

 

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